期刊全称：Teaching Philosophy
期刊简称：TEACH PHILOS
ISSN: 0145-5788
E-ISSN: 2153-6619
核心类别：A&HCI
分区：Q2
是否OA：非OA
研究领域：哲学，教育
出版周期：季刊
出版国家：美国
出版语言：英语
出版社：PHILOSOPHY DOCUMENTATION CENTER
出版社地址：PO BOX 7147, CHARLOTTESVILLE, USA, VA, 22906-7147
出版商网址：https://www.pdcnet.org/
期刊官网：https://www.pdcnet.org/teachphil
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期刊介绍
《Teaching Philosophy》是一本同行评议的期刊，致力于教学和学习哲学的实践和理论讨论。它发表有关理论问题、课堂策略、实验课程、学生咨询和教与学评估的文章和案例研究。它还发表有关新书、教学媒体和在线资源的评论和评论文章。自 1975 年以来，它提供了一个独特的论坛，用于就哲学家在课堂上面临的挑战交流思想。
出版社：Philosophy Documentation Center是一家专业出版商，自1966年以来一直以非营利方式为学者服务。它通过出版哲学、应用伦理学、宗教研究和相关领域的期刊、丛书、会议记录、参考书和其他材料而赢得了卓越的声誉。出版社提供全方位的印刷和电子出版服务，包括为机构、个人和学术团体提供的安全托管和访问解决方案。该出版社还为多种语言的出版物提供定制的生产支持和数字化服务。其他服务包括会员管理、版权管理、排版和平面设计、会议注册和营销支持。
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注意事项
1.禁止一稿多投，未在其他期刊发表过。
2.该期刊是一本同行评议的期刊，致力于教学和学习哲学的实践和理论讨论。
3.期刊发表有关理论问题、课堂策略、实验课程、学生咨询和教与学评估的文章和案例研究。
4.稿件应采用双倍行距，包括脚注。
5.提交的稿件应包括不超过150字的摘要。
6.稿件最好以Word格式（.docx，.docx）提交。
7.期刊遵循《芝加哥风格手册》和 APA 稿件指南。
8.作为该期刊出版的一个条件，作者必须完成一份出版协议，允许期刊出版和保存作者的作品。
